Projeto

HISTÓRIA DA CIÊNCIA NO BRASIL: BELISÁRIO PENNA, O SANITARISMO E A CONSTRUÇÃO DA NACIONALIDADE BRASILEIRA NOS ANOS 1930

Resumo

No decorrer da construção epistemológica e histórica da História da Ciência, surgiram algumas teorias e práticas científicas, que foram reflexos dos seus tempos. Tais teorias objetivavam “melhorar” e "distinguir" o que era denominado de raça humana. Podemos citar como exemplo as teorias eugênicas, surgidas a partir do século XIX, que defendiam a existência de “diferenças” entre os seres humanos, por meio das quais poderia se estabelecer uma hierarquia humana, colocando as pessoas em uma escala onde uns eram considerados inferiores e outros superiores, no que se acreditava ser um progresso linear e evolutivo da humanidade. No Brasil, esse debate científico em torno da teoria eugênica aconteceu por meio do impacto de ideias positivistas sob o lema de ordem e progresso que norteou o sanitarismo nos séculos XIX e XX, cuja ideia remonta a descoberta de Louis Pasteur, cientista francês, que expôs a "teoria germinal das enfermidades infecciosas", segundo a qual toda enfermidade infecciosa tem sua causa (etiologia) num micróbio com capacidade de propagar-se entre as pessoas. Então era necessário buscar o micróbio responsável por cada enfermidade para se determinar um modo de combatê-lo. Para os defensores do saneamento, a questão da saúde e da educação eram elementos cruciais na construção da nacionalidade. Um exemplo disso se encontra no relatório de viagem pelo Nordeste e Centro Oeste feito pelos médicos Belisário Penna e Artur Neiva e publicado em 1916, onde registraram não apenas as doenças encontradas, mas também aspectos sociais, econômicos e culturais da vida das populações locais. Identificaram uma relação entre o abandono, as doenças e o isolamento das populações sertanejas e a ausência de um sentimento de identidade nacional. Dessa maneira, procuramos nesta pesquisa investigar e refletir sobre a maneira como os conceitos de eugenia e sanitarismo foram construídos e disseminados dentro deste processo histórico, com a investigação das políticas públicas de educação propostas por Belisário Penna e, ainda, no projeto de Estado Integral, para o qual colaborava como militante da Ação Integralista Brasileira, a partir de uma análise teórico-metodológica e epistêmica que envolve a História da Ciência e seus conceitos de discurso e suas múltiplas interpretações.

Justificativas

Esta pesquisa se justifica pela necessidade da compreensão da concepção de ciência postulada pelo movimento sanitarista e de que forma tal movimento legitimava o discurso da desigualdade no interior da população brasileira através de políticas públicas de saúde e educação e de práticas sanitárias que interviram na individualidade com o objetivo de construir uma nacionalidade brasileira.

Objetivo Geral:

Refletir, no âmbito da História das Ciências acerca da concepção de ciência que norteou o sanitarismo, suas práticas e seus impactos no que diz respeito aos debates acerca da nação e da nacionalidade brasileira que circularam no Brasil do início do século XX.

Objetivos Específicos:

• Discutir a concepção de ciência que norteou o sanitarismo no Brasil do inicio do século XX;

• Analisar as propostas de políticas públicas de saúde e decorrentes atuações do sanitarista Belisário Penna;

• Compreender de que forma as propostas de educação higienista de Belisário Penna interviram na educação dos corpos da população brasileira;

• Estabelecer relações entre a educação higiênica proposta por Belisário Penna e a construção de uma cidadania republicana.